高發(fā)文自1994年從龍巖師專畢業(yè)后被分配到武平縣中赤中學(xué)教書,至今已有30個年頭。30年來,他始終牢記立德樹人初心,立足鄉(xiāng)村教學(xué)一線,潛心教書,精心育人,用實際行動詮釋“擇一事,終一生”的執(zhí)著堅守。 近日,記者來到中赤中學(xué)見到高發(fā)文老師時,他正利用課間休息時間為學(xué)生答疑解惑。 學(xué)生童權(quán)富說,“只要是高老師的課,他都會提前5分鐘到教室,一來看我們是否有問題要咨詢,二來提醒我們要提前準(zhǔn)備好上課學(xué)具。他的這種‘儀式感’讓課堂教學(xué)效果大大提升。” 作為一名數(shù)學(xué)教師,高老師始終勤于研究,深耕課堂,精心雕琢打磨每一節(jié)課,總是努力用最簡單的方法、最精練的語言教會學(xué)生最實用的數(shù)學(xué)知識和技能,提高數(shù)學(xué)課堂的生動性和實效性,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)、因材施教。同時關(guān)心學(xué)生思想動態(tài),經(jīng)常利用周末時間下村入戶了解學(xué)生情況,他的工作手冊里記的都是學(xué)生的各類信息。學(xué)生們也都喜歡和高老師交心、談心。 童權(quán)富說,“他在生活上有點像我們的親生父母,當(dāng)我們生病的時候,他對我們關(guān)愛有加,把我們的健康和生命放在第一位,在學(xué)習(xí)上對我們也嚴(yán)格要求。” “德高為師,學(xué)高為范”是高老師的座右銘。作為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,他刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,探究高效課堂模式,在深化課程改革研究、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、豐富教學(xué)手段和方法、提高教育教學(xué)成績方面頗有建樹。作為學(xué)校教導(dǎo)處主任,高老師通過“傳、幫、帶”示范進(jìn)行結(jié)對指導(dǎo),幫助學(xué)校教師快速成長。 中赤中學(xué)教師鐘盈欽佩地說,“高老師是我的領(lǐng)路人,他在平時的教學(xué)過程當(dāng)中會給予我非常寶貴的經(jīng)驗,比如說一些課堂教學(xué)設(shè)計、組織學(xué)生活動以及如何與學(xué)生建立一個良好的師生關(guān)系方面,都給了我很大的幫助。高老師經(jīng)常說我們作為教育者要不斷地去學(xué)習(xí)、去提升自己,這樣才能夠更好地服務(wù)于、滿足于我們的學(xué)生。” 因教學(xué)成績突出,高發(fā)文多次獲得龍巖市“芳梅教學(xué)獎個人”、龍巖市優(yōu)秀班主任、武平縣“梁野英才”優(yōu)秀班主任、“梁野英才”優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號。 “我想我能夠堅守鄉(xiāng)村30年,其中一個很大的因素,就是受到父親的影響。他也是教了一輩子書,他說不管在哪里教書,只要教得好,只要人家信任。我現(xiàn)在50多歲了,但是因為我的執(zhí)著追求,課堂的與時俱進(jìn),孩子們也很喜歡我的課。我要堅守我的初心,一如既往地做好自己的本職工作,把我們鄉(xiāng)村教育做得更好。”高發(fā)文堅定地表示。 編輯:陳榮香 審核:林向榮 終審:鐘曉芳 |
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